漯河市高级中学计算机教室和漯河市第五高级中学网络课堂项目B包（招标编号：漯采公开采购-2015-194号）重新进行开标，现将有关事宜公告如下：

一、原招标文件“B包漯河市第五高级中学网络课堂”第二部分项目清单内容调整如下：

参数一：网络课堂软件系统模块

（一）、项目概述

目前，基础教育领域综合改革已经进入了深水区。尤其是课堂教学改革正在受到空前关注。翻转课堂、慕课、微课、电子书包等现代教学理念、现代教学技术、现代教学设备，正在中小学校迅猛介入，强势推进，令很多人猝不及防。

日常课堂中引进网络技术和资源实施常态教学，尤其在现代设备、技术如何与常态课堂教学流程紧密融合，如何与传统教学行为合理衔接，助推传统课堂教学转型升级方面，对操作层面的指导服务方面存在强烈期盼。

漯河五高网络课堂对教学业务过程的全程管理，主要包括资源管理、个性化测评、互动课堂、互动社区、综合素质评价和平台管理等六部分。通过该平台的实施，改变现在以“教”为主的教学模式，形成以“学”为主的教学模式，实现学生个性化学习、诊断学习、自主学习；形成“先学后教”的翻转课堂，实现课前、课中和课后一体化的教学；通过各种交流沟通工具，实现家校互动。

（二）、建设内容

1．建立整体创新教学平台配套的体系建设，包括信息标准体系、安全体系、运维保障体系等建设。

2．建立起能够适应未来信息化发展的基础软件平台，把校园管理、教学融入一体化作为支点的信息化方案，给管理及教学带来便捷性、完整性。

3．开展并实现学生在线测评、自主学习；教师通过学生课堂行为评价、课后作业个性化测评管理等目标实现过程性评价。

4．采集学校课后测试数据，生成教学质量综合评价。

5．教师通过平板电脑录制难点视频解析，并实现智能题库系统、阅卷系统、个性化评测与个性化学习系统，教师在线批改作业和教学评测在平板电脑上的使用，帮助学生自主学习。

6．建立网络课堂专家团队长期指导教师专业发展、学校信息化建设与课程深度整合等服务机制，并提供专业推广平台。

7．实现教师与学生利用平板电脑与整体教学软件结合的常态化教学。

（三）、功能指标

1．教学资源管理

教学资源管理主要实现试题、试卷以及各种教学素材资源的统一管理，实现优质资源的“共建、共享”，并为个性化测评和互动课堂提供支撑。主要功能如下：

1.1．按照国家“电子书和电子书包标准”建立统一、标准、高效的教学资源库；

1.2．实现按照教材体系、学科知识体系、时间、来源、关键词等属性进行标识和检索；检索应简便、高效，并支持多个检索方式。

1.3．★提供试题在线编辑（包括公式和特殊符号编辑生成），并支持图片、音频、视频和动画等多媒体试题；

1.4．★提供Word试卷批量导入试题、自动入库功能，自动处理试卷中的图片、公式和特殊符号；

1.5．利用题库试题实现智能组卷功能，并支持试题分组编排和试卷排版输出；

1.6．支持试卷的复制和再编辑功能；

1.7．★支持各类标准化电子文档（例如PDF、Word、PowerPoint、Flash、视频和声音文件等）在线自动转换，实现各种电子终端（包括Windows、IOS和Android各种操作系统）都能统一播放浏览；

1.8．★系统提供积分机制，主要用于激励用户提供优质资源、积极使用资源；按用户提供的优质资源的数量和质量，给予积分；按用户使用资源的数量，给予积分；积分应统一管理；

1.9．采用“云计算”模式，提供资源的集中、分层管理，支持教师资源的私有化，鼓励优质资源向学校和教育局层面共享，共享资源需要经过审核才能使用；

1.10．所有资源都能提供个性化测评和互动课堂的实时调用。

2．个性化测评

提供电子作业全套功能，并可与“网络阅卷系统”数据有机对接，有效还原学生答题痕迹，采用信息技术工具有效解决教学过程全数据的“采集——分析——应用”。为“教师”、“学生”及“各级管理者”提供基于“大数据”的“诊断教学”模式，高效变革“教、学、研”的传统方式。

2.1．★支持在线手写解答演算题、作文等主观形式试题，支持在线手动批阅该题型；

2.2．支持按照学生个体、小组和班级布置在线作业，实现分层作业，并提供老师批阅、学生自查和学生互批等多种批改方式；

2.3．支持学生在线答题，以及主观题的手写和手写草稿功能；提供及时保持答题结果和交卷功能，交卷后实现客观题自动批改、评分功能；

2.4．支持老师在线批阅和主观题评分功能；

2.5．★为老师提供分析功能，包括班级成绩排名分析、班级成绩变化趋势分析、试卷质量分析、知识点诊断等；

2.6．★为学生提供分析功能，包括单次考试试卷分析、成绩变化趋势分析、个人错题集和知识点诊断等；

2.7．为学校管理者提供分析功能，包括班级成绩对比分析、知识点问题班级对比分析、试题问题班级对比分析等；

2.8．★按照知识点、单题以及小题多层面分析学生问题，帮助任课老师及时发现问题、有效讲解提供支撑；

2.9．★提供自动错题跟进练习功能，实现个性化练习；

2.10．提供错题订正、总结分类和打印功能；

2.11．支持基于错题集的自动组卷，支持基于知识点的补救功能，并将该功能和测验功能结合，实现错题知识点的自动识别，并实现自动补救；

2.12．支持老师根据测评结果自动给学生推送个性化学习资源，实现矫正式学习；

2.13．★提供自主学习功能，可以按照教材章节或知识点制定学习计划，系统智能推送测试题和微课资源，实现“学习、测试、再学习”的自主学习模式；

2.14．★提供微课答疑工具，老师可以对错题或典型试题进行边讲、边书写，并自动录成微视频供学生学习；

2.15．★支持阅卷系统相关数据批量导入，实现纸质考试数据电子化，并与在线练习数据有机融合、统一分析。

3．互动课堂管理

互动课堂支持“先学后教”的颠倒课堂模式，实现课前、课中和课后一体化的教学管理，它以科学直观的视、音、图、文等实现教学内容的数字化、交互功能的智能化，多角度、多维度地呈现教学内容，方便学生理解和掌握知识、技能，并及时地和同学、教学展开互动。主要功能如下：

3.1．★提供类似PPT的在线课程编辑工具，支持插入图片、音视频和动画等多媒体元素以及试题、讨论等互动内容；

3.2．★支持现有PPT课件的导入，避免老师重复劳动；

3.3．编辑好的网络课件，既可作为老师上课的教案，也可以作为学生自主学习的导学案；

3.4．上课模式需要保持老师现有PPT上课习惯，增加多媒体和互动性；

3.5．课程能集成各种多媒体资源和互动内容，为老师提供一站式资源调用支持，避免不停切换界面的繁琐操作；

3.6．提供话题讨论功能，支持师生及时交流互动，以及课堂素材的提前收集和问题及时反馈；

3.7．★提供即时检测功能，支持单题的布置、解答、客观题自动批改、对错实时统计；

3.8．★提供书写互动功能，老师可以进行手写板书，并实时广播到学生终端显示；学生可以做手写笔记，并支持老师实时调阅学生书写痕迹，实现课堂实时展示；

3.9．★提供分组讨论功能，支持同一小组共享白板轮流发表意见，并记录学生手写意见供老师及时调阅点评；

3.10．★提供举手抢答功能，支持电子举手抢答、学生书写过程实时展示、老师评价及时记录；

3.11．提供词条功能，支持词汇解释和概念定义的编辑和检索；

3.12．提供课程复制和再编辑功能；

3.13．★提供讲解模式（即广播模式）、分组讨论和自主学习3种上课模式，老师可以实时调阅制定学生或小组场景投影到大屏幕上与大家分享；

3.14．提供多种课堂管理功能：如学生组班、排座、分组和登录签到等；

3.15．★提供资源推送和学习情况监控功能，便于实现微课导学；

3.16．★整个课堂过程全程记录，供课后学生复习、家长跟踪课堂以及老师再次使用。

4．互动社区

提供了一个师生互动、生生互动的视频交流学习环境。主要实现视频讨论、视频说题、视频答疑、作文批阅等互动功能。主要特色是在传统文字互动基础上，增加书写轨迹记录和回放，并配上音频同步讲说，让互动交流更直观、更自然、更易懂。

4.1．视频讨论：除传统BBS功能外，支持手写视频交流，回归自然交流方式；按年级、学科分类，便于检索查找；支持小组、班级、学校等多级共享；

4.2．视频说题：老师发布典型难题供学生讨论；学霸通过视频说题方式积极共享破解难题思路；同学相互交流、学习、评价；老师总结、归纳，提升学习效果；

4.3．★视频答疑：支持学生拍照提问，老师视频解答、点拨思路，学生在各种电子终端观看视频解答；

4.4．作文批阅：支持学生拍照上传作文，老师手写批阅、语音同步点评，学生在各种电子终端观看视频批阅。

5．学生综合素质评价

全面收集教学过程中学生各种活动数据，基于客观数据记录自动计算学生各项指标评价结果，并直观展示评价结果。

5.1．★评价指标：各学校可按照要求建立具有本学校特色的评价指标体系；支持多级评价指标设置；评价指标可以设置权重；

5.2．评价活动：根据教学活动随时发布评价事项，收集评价数据；支持成绩评分、档次评分和加减分三种评分模式；根据原始数据自动计算各指标评价档次；

5.3．数据申报：支持学生个体申报和老师集中申报；支持在线申报和线下数据导入；允许以附件方式上传评价依据；支持负面清单制，只对少数特殊学生加减分，减少评价工作量；

5.4．审核归档：管理者核实相关学生档案信息；支持在线查看附件依据；允许批量审核；审核通过后自动形成学生档案；

5.5．★结果展示：支持按照学期、姓名、班级和评价档次查询；支持多级指标逐层查询；支持按照指标排名；分层显示、逐步深入：平行指标雷达图显示，直观显示优、缺点；点击雷达图呈现学生详细档案记录；点击档案记录打开档案凭据（如证书、活动报告等）；按照学期显示学生各项表现变化趋势；授权领导可以查看所有学生评价；任课老师或班主任查看班级所有同学评价；学生和家长只查询孩子自己的评价；

5.6．★评价报告：支持自定义评语规则（包括条件和评语描述）；系统自动生成评价报告（包括评语和变化趋势）。

6.平台管理

6.1．平台按照“云服务”模式设计；

6.2．支持用户自由注册和按学校、班级批量导入；用户可以设置个人主页、关注对象和修改个人信息，并提供登录验证功能；

6.3．★提供班级管理功能，包括班级信息维护、班级成员管理、班级分组和班级通知等；

6.4．提供学校管理功能，包括学校信息维护、班级管理和学校通知等；

6.5．提供平台管理功能，支持各种基础数据的维护和权限分配；权限管理包括管理权、功能权和数据权三级管理。

参数二：平板电脑

参数三：微课数码笔

微课制作软件：

1任意更改白板幕布颜色，幕布的增大与缩小，及移动幕布。

2任意更换笔的颜色及笔的粗细程度。

3便捷的打字输入方式。

4拥有特殊形状绘画工具。

5个性化水印添加功能。

6拥有摄像头功能。

7小幕布功能，总览整个微课资料，选择添加与删除功能。

8查看已录的微课资源，对其进行删除、查找的功能。

9可以导入课件资料，如PPT/TXT/WOAD/PDF/EXCEL/GIF,视频、音频、等文件。

10随意暂停、开始微课的录制。

11微课笔在白板上随意进行批注书写功能。

12制作好的微课文件既有本地保存文件，也能通过网络上传平台。

参数四：充电柜

三、系统性能指标

1.系统具备良好的开放性，能够与其他系统进行数据互通，避免形成信息孤岛；

2.★采用Java等跨平台技术，确保系统支持各种操作系统（如Unix、Linux、Windows、IOS和Android等）；

3.支持大数据管理和多用户并发访问；

4.★采用浏览器模式（包括IE、Google Chome、Apple Safari等各种主流浏览器），支持各种电子终端设备访问；

5.系统具有7*24小时的连续运行保障机制，平均年故障<1小时，平均故障修复时间<30分钟；系统具备完善的备份机制和操作方案；

6.系统具备可靠的应用安全机制和操作方案。

四、具体演示内容要求：

1.必须支持5种答题模式（在线屏写答题、在线答题可支持多媒体附件上传，纸质答题卡手工阅卷扫描识别，纸质答题拍照反馈，纸质微课笔手写录入答题。）

2.自动错题跟进联系功能，实现个性化练习；

3.平板录课答疑工具，老师可以对错题或典型试题进行边讲、边书写，并自动录成微视频供学生学习；

4.支持个性化校本综合素质评价体系自定义，支持自定义评语规则（包括条件和评语描述），系统自动生成评价报告（包括评语和变化趋势及雷达图）；

5.学生可使用家长手机通过微信端观看微课答疑及作业反馈

注：1、带★的技术参数必须满足，否则视为对标书没有做出实质性响应。

二、报名及标书领取信息：

报名及标书领取时间：2015年12月16日至2015年12月24日，每天正常上班时间（节假日除外）。

报名及标书领取地址：漯河市财政局东楼205室。

报名及标书领取方式：现场报名免费领取招标资料。领取标书时须携带企业法人营业执照副本复印件加盖本单位有效印章，加注日期和注明“供投标使用”、“与原件一致”等字样。

注：凡未按上述规定现场领取招标文件的投标单位，其投标一切活动将会被拒绝。

三、重新开标时间及地点

2016年1月5日（星期二）上午9:00

开标地点：漯河市财政局东楼210室

四、投标保证金：

投标保证金须在2015年12月31日下午4:00之前到漯河市政府采购中心账户上（以漯河市政府采购中心实际收到时间为准），否则将被视为未按时参加投标（其他要求详见招标文件）。

五、投标文件接受信息：

投标文件接受地点：漯河市财政局东楼210室

投标截止时间：2016年1月5日（星期二）上午9:00，投标截止时间后送达的投标文件将被拒收。

六、联 系 人：胡先生   魏女士

联系电话：（0395）3186516   3162276

七、已报名领取过漯采公开采购-2015-194号招标文件的投标单位不需要再领取招标文件。

八、本通知涉及到招标文件中的内容，以本通知要求为准，漯采公开采购-2015-194号招标文件中其他内容要求不变。

漯河市政府采购中心

2015年12月15日