随着行业市场经济进一步发展、国家信息化建设的持续推进，2008年各行业对投影机产品的需求都有所增长。目前，支撑中国投影机行业市场仍是教育、商务、政府、消费四大行业市场。
　　
　　从教育行业市场看，投影机产品作为实现多媒体教学的必备硬件，借助于政府倡导多媒体教育的优势，近年来在教育行业突飞猛进。政策导向性无疑是国内教育采购市场最鲜明的特点。
　　
　　从上世纪90年代中后期开始，伴随着“十五”、“十一五”计划的相继启动，“211工程”、全国性高教扩招、本科院校教育评估、校校通工程、农村中小学现代远程教育工程（又名百亿工程）、职教发展计划等陆续出台的国家教育政策，为教育市场持续注入着强劲的活力，并强有力地主导着整个教育信息化市场的发展方向。
　　
　　同样，200８年，随着政策侧重点的转移和变化，教育信息化市场的热点也在发生剧烈的迁移。
　　
　　爱普生、三菱、日立、索尼、松下、联想、佳能、优派、夏普等投影机巨头纷纷针对教育商务投影市场推出新品，开始发力教育市场。各路英豪纷纷亮剑教育市场，可以预见08年教育市场的的投影争夺战不一般。
　　
　　众所周知，普教市场由于资金限制购买能力无法比拟高校，但“校校通”等部分政府投入使普教一直是教育市场不可忽视的重要力量。
　　
　　经历了十余年的发展和经验积累，教育行业用户在采购方式、采购流程、采购经验、博弈能力方面都有了长足进步，整个国内教育系统从上到下采购行为都产生了深刻的变化。
　　
　　自2003年1月《政府采购法》正式颁布实施之后不久，同年8月，教育部据此也出台了《教育部政府采购管理暂行办法》。
　　
　　以此为分水岭，国内教育系统的采购开始从分散、无序的采购方式逐步走上集中化、制度化、透明化的道路。相比普教和职教，高校显然走在了前列。
　　
　　“校园网刚开始建设的时候，我们都是‘菜鸟’，技术上基本听厂商忽悠，价格上承包商说了算，采购流程简单也不规范，漏洞很多。但是现在，我们成熟起来了，采购主导权也逐渐笼到我们手里来了。”一位高校设备管理处负责人说。