●本报记者 朱　毅 综合报道
鉴于教育信息化过程中出现的种种问题，目前已经有不少厂商认识到了协作的重要性，并已做出了有益的探索。7月中旬由TCL教育互联事业部倡导，宁波华茂教育集团、北京四中网校、北京现代创新科技有限责任公司、北京翰林汇软件有限公司、广东省粤教电子有限公司共同发起，在广州成立的VCM联盟就是一个良好的开端。
教育部教育管理信息中心主任咸立亭对VCM联盟的评价为“联盟成员具有很好的互补性，打破了长期以来硬件厂商和硬件厂商联盟、软件厂商和软件厂商联盟的单调性，这对于更好地推进教育信息化无疑树立了一个里程碑。”在VCM联盟发起企业中，北京现代拥有资金模式解决全套方案、宁波华茂拥有遍布全国的教学仪器设备销售渠道、北京四中、瀚林汇作为教育软件提供商，在教育行业深厚背景、而TCL教育互联作为硬件PC提供厂商，拥有广东省教育行业3年来创新、积累的丰富的教育信息化建设经验。
据悉，“VCM联盟”以开放性、共享性（产品、技术、服务、渠道）、互联互通等特点，针对目前教育信息化建设中最普遍存在的四大瓶颈：人才、资金、应用、服务，整合了联盟在设备采购、方案咨询、应用服务、本地化支持方面的优势，并兼顾到教育信息化系统的扩展性、兼容性、开放性的未来发展趋势，从人才、资金、服务、资源的优化配置出发，实现了从规划-实施-培训-服务一次到位的一条龙服务，更以开放式的架构让更多的公司及其应用者加入到联盟当中，从产品、服务、应用和模式上打造一个完整的教育信息化产业链，为客户提供个性化的服务和方案，使教育信息化能更尽善尽美。
形成建与用的协调，是教育信息化的必然和必须。开放性、互联互通、协作共进、服务共享的VCM联盟的出现无疑为应用的更好实现起到了助推作用。
VCM联盟的功效已经在广东阳城得到应用，广东阳江电教馆馆长韦健表示，建立联盟以后厂商可以为学校提供教育信息化的一体化解决方案了，整体方案采用从校园网群的组织结构与应用模式相结合的角度，从教育教学管理出发，以教育局管理为中心，体现各教育管理单位与行政、地理的阳江市特色，并通过集中的应用建立与管理，连接和管理各学校资源。各学校通过网络应用功能终端，直接访问群组中心点，实现学校内和群组间的资源共享。在应用上，VCM教育城域网实现了天然的资源共享与互通互联，系统扩充简洁方便，教学组织与营运简单。在核心的教育资源方面，学生可以通过城域网提供VOD、还可以享用北京四中的教学功能。
而在服务上，TCL教育互联事业部专门在阳江设立了粤西服务站，除了对硬件进行日常维修保养、定期服务外，对软件方面也提供了安装及安装培训、使用培训和升级维护等服务内容，保证了阳江市教育城域网的顺利运转。
更重要的是“分级分步骤”的宗旨，应用买方信贷等投资方式降低了一次性投资预算值。
教育部相关领导表示：“推动教育信息化建设，就是把‘服务、资金、应用’齐头并进的三维一体的信息化建设新方式全面推广，以信息化推动教改，促进教学效果的提升，引领行业的全面进步将是我们进一步的目标。”