序号

名称

技术参数及要求

单位

数量

一包

实训管理软件

一、总体技术

    应用系统的开发技术和设计思想必须符合业界当前的发展趋势和技术标准，采用成熟、先进和规范的开发技术和流程实现系统。系统技术架构需要达到以下要求：

（1）基于.NET技术框架构建，软件架构要求为B/S结构，客户端免安装。

（2）服务器操作系统采用Windows Server系列，数据库采用Microsoft SQL Server 2008及以上版本。

（3）采用基于面向对象的组件开发技术，构建可重用的业务组件，利用这些组件能快速响应学校业务变更，搭建新应用。

（4）信息标准要求：系统的开发必须严格遵循教育部2012年最新颁发的《教育管理信息化标准》和《CELTS-34高等学校管理信息标准》，并必须符合学校最新制定的信息标准。

（5）提供全面的系统安全策略，包括系统完善的用户及权限管理，配合多种数据备份策略以保证数据的安全，及用户身份认证策略以防非法用户入侵等。

（6）要有具体的、安全可靠的系统容灾方案、保障措施及数据恢复手段，并免费提供上门数据恢复服务。

（7）基于IE内核的浏览器完全兼容。

（8）要具备灵活的数据导入、导出功能，各种报表与Office能实现无缝连接，支持多种常用的数据格式，如Excel等。

（9）系统权限分配时，可支持统一授权管理，支持权限逐级下移

二、管理系统

1、业务功能要求

A、基础资源管理

基础资源管理提供整个教务系统正常运行所需的基础数据，需要能简便、快捷地设置各种教学资源的信息，提供多种信息查询方式。

（1）行政部门管理：包括学校信息、校区信息、单位/部门信息。要求采用树状结构直观的显示学校、部门与科室的归属关系。

（2）教学资源管理：包括教学功能区、教学楼、教室的管理。

（3）校历信息管理：提供每学期校历的快速编制和导出打印功能。

（4）学年学期管理：可维护学年学期编号、学年学期简称、当前学期标志、上课起始周次、上课结束周次。

（5）专业信息管理：参照《教育管理信息化标准》中的《高等学校本、专科专业代码》维护学校的专业信息总表，可在专业下设置多个专业方向。要求提供年度开设专业管理功能，在该年度不开设的专业在年度专业管理和后续的年度教学计划中不体现。

（6）班级管理：提供班级信息管理的功能，能批量导入、批量修改班级信息。  

B、教师信息管理

（1）教师基本信息管理要求以教育部发布的《教育管理信息化标准》为标准，可以对教师基本信息、照片、家庭信息、任职资格等信息进行有效管理。能提供新增、删除、修改教师信息的功能，支持批量操作。

（2）教师信息在线核对与审核：教师可对个人信息进行校对，并提交修改申请，经管理员审核后，自动更新到教师信息库中。

（3）统计灵活的查询统计功能，能按院系、年龄段、职称、学历学位、性别等方式进行查询统计；提供教师高基报表的统计导出。

2、基本信息维护

学籍基本信息要求包括：学生基本信息（学号、姓名、性别、民族、政治面貌、出生日期、籍贯、联系电话、通信地址、入学年份、所属院系、专业、班级、照片等等），学生个人简介，家庭成员信息，奖励处分情况，异动信息，注册信息等。要求提供新增、修改、删除学籍基本信息的功能，能够按照多个组合字段对学籍信息进行综合查询，能够导出打印查询结果。

学籍信息导入：要求提供多种格式文件（excel、dbf）的学籍信息导入功能，支持学生照片的批量导入。

学籍信息导出：要求能提供多种格式文件（excel、dbf）的学籍信息导出功能，能根据具体需要自定义导出表格的显示字段；支持按照多种照片命名方式（以学号命名、以身份证号命名、以考生号命名）导出系统中的学生照片。

学生证打印功能：要求提供学生证套打模版的设置功能，能够批量打印学生证。

学籍信息网上核对：学生的基本信息采集(导入、录入)到学生信息库中后，学生可以在管理人员的控制下，网上对自己学籍信息进行校对。学生可提交修改申请，经管理员审批通过后后，系统会自动更新到学生信息库中去。

学生的奖惩信息、家庭信息、学生简历、学生异动信息等，通过管理员授权后，可指派到具体负责人来完成日常管理。

学生奖励管理：可新增或批量导入学生的获奖信息，可维护奖励级别、奖励等级、奖励类别、奖励名称、奖励方式、奖励文号等字段。

学生处分管理：可新增或批量导入学生的处分信息，包括：违纪情况、违纪日期、违纪类别、处分名称、处分文号、处分原因等。

新生编班、编学号：提供新生批量编班、编学号的功能，能定义学号的编号规则。

管理员可以通过本系统生成电子注册上报数据、高基报表、学籍异动汇总表、学生人数统计表、学籍卡片、学生名册等。

针对所有学籍信息的改动，系统要能提供详细的学籍信息修改日志。

A、注册管理

能够在系统中办理每个学期的注册手续，登记注册的状态，支持批量修改学生注册的状态，支持按照院系、年级、专业、班级等条件进行批量注册。能控制每个学期进行注册的开始时间和截止时间。

提供注册统计查询功能：能按照全校、院系、年级等不同维度统计注册比例、注册人数、未注册原因等；能导出打印未注册学生名册、注册学生名册、暂缓注册学生名册、注册情况统计表等报表。

B、异动预警

提供各类学籍异动（转专业、休学、复学、退学、专升本、留级等）的管理功能，要求能根据实际需要自定义扩展学籍异动的类型。能按照学校格式要求打印学生异动通知单，提供学籍异动情况的查询统计报表。学籍异动后，针对一些关联模块会产生影响，系统需要提供相应的异动联动处理功能，包括：异动后的成绩处理、异动后选课处理。

学籍预警：提供学籍预警功能，能自定义设置各种预警级别（如：警示、留级、退学），并设置每个级别的预警条件，要求提供灵活的预警条件公式编辑工具。系统能按照自定义的学籍预警条件，自动统计符合预警条件的学生名单，并能向学生发布预警消息。能按照年级、院系、专业导出打印学籍预警学生名单。

2、课程总库管理

课程总库管理能对学校所有的课程按照版本进行管理，对于新增课程可实现在线进行申请、审核、审批的流程化管理，辅助学校构建完整、权威、规范的课程信息总库。

课程信息包括课程编码、课程名称、课程英文名称、开课单位、课程类别（理论课、实验课、集中实践环节课程等）、课程体系、启用状态、课程简介等属性。能对体育课、带实验的课程提供标识参数。

能提供录入、修改、删除和查询课程信息的功能。支持批量修改、删除课程信息。能提供课程简介附件的上传、下载。

3、教学计划管理

专业教学计划是保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学过程、完成教学任务的基本依据，也是整个教务管理的中心环节。要求培养方案可灵活动态进行配置，能支持学年制、学年学分制、完全学分制多种模式。支持辅修（双学位）培养方案的制定。支持全校性的素质课（公选课）教学计划统一按学期进行管理。主要功能应包括：指导性教学计划制订(包括理论课、实验课、实践环节、专业分方向课程等)、教学进程表制订、执行性教学计划的生成、教学计划的微调。

（1）计划制定管理流程：教学计划可由各院系教学秘书负责起草制定、各院系主管教学领导审核、通过审核后由教务处审批，完成专业教学计划制定。

（2）教学计划制定控制：可以分年度、按专业把教学计划制订任务落实到相关负责人，设置审核审批人员，并可以按院系、按专业、查询教学计划制订的进度，也可以随时查询教学计划的当前审核、审批状态。

（3）专业课程设置：设置每个专业培养方案的课程列表，包括：理论课程、实验实践课程、集中实践环节课程等。可按照课程类别进行管理，如：公共基础课、专业基础课、专业方向课等。专业课程设置表中可直观的显示每门课程的课程编码、课程名称、课程类别、学时、学分、开课学期等。通过在课程名称后显示符号标记（如：“*”号）可清晰的区分考试与考查类型的课程。培养方案的课程来源于课程总库中，课程直接从课程总库列表中进行选择。课程添加到培养方案中后，可设置课程的课程性质、课程类别、考核方式、授课方式、学分、总学时、理论学时、实践学时、实验学时、周学时、理论周学时、实践周学时、实验周学时、上课学期、是否学位课程等。针对实践类课程的学时单位，可选择以“学时”为单位，也可选择以“周”为单位。

（4）培养方案课程复制功能：能提供在不同年度或不同专业培养方案之间进行课程快速复制的功能，可快速完成新培养方案的编制。

（5）培养方案说明：可录入培养目标、基本要求、专业方向与要求、主干课程要求等培养方案的说明，支持上传培养方案的附件。

（6）执行计划生成：要求系统能按照学年学期生成每个年级每个专业的教学执行计划，教学安排与毕业审核均可按照执行计划来进行。

（7）计划微调功能：要求在教学计划执行过程中，提供微调的功能，以应对实际教学安排过程中的一些变动（如：增开课程、停开课程、修改课程等）。需要提供微调审核、审批的流程，微调需要审核后才能生效，系统需要保留微调情况的历史记录，并能按照年级、专业、微调类型等进行查询。

（8）培养方案的查询和输出：系统提供查询和打印的功能，培养方案要按学校的格式显示，并提供导出打印的功能。

（9）教学进程表制定：提供以专业、班级为单位对每一学期教学进程进行管理，用不同的符号表示在不同周次安排的教学活动，可区分理论教学、课程实践、军训、毕业设计、考试、金工实习等教学活动。能输出专业教学进程表。

（10）毕业学分要求设置：设置每个专业教学计划的毕业学分要求，能分别设置不同类型课程的修读学分要求，如：必修课程、选修课程、限选课程、实践类课程等。方便学生根据学分要求，科学的制定个人学习、选课计划，并可作为毕业审核的依据。

（12）要求能提供专业教学计划内的课程统计功能，可分别按学期、按课程类别、按课程性质统计各专业教学计划内课程的总学分、课时、课程门数等，从而辅助学校的教学计划管理人员分析教学指导计划的合理性。

4、开课管理

开课管理是介于执行教学计划与编排课表之间的中间环节，涉及到落实教学计划的关键性工作又多又杂，包含了所有排课前的准备工作，做好开课管理是合理编课表的必要条件。

要求系统能根据每个学期的执行教学计划，自动下达教学任务到各个开课单位，各开课单位(如院系、教研室)的教学秘书可查看并核对本部门的教学任务信息，确定无误后，即可将教学任务生成开课。可根据学期教学任务书填写任课老师、生成教学班级、安排合班上课、设置课程对场地的特殊要求（如：特殊教学区、特殊实验区、特殊上机区、体育场馆等），也可以选定部分课程对相关信息进行批量设置。根据学校的教学管理模式，提供设置分级教学、体育课选项目开课管理的功能，为排课提供准确合理的数据。

（1） 开课周次：教学安排可根据教学计划中的学期教学进程来自动设置教学安排表中每门课程的开课周次，排课系统将依据开课周次来排课；根据学期教学进程，系统生成开课计划时可以自动把理论课在实践周、考试周断开，以避免理论课与实践环节、考试冲突。

（2） 素质课程（公选课）开课通知单：可单独为素质选修计划生成开课通知单，根据每个学期的素质课程计划，生成素质课程的开课通知单。

（3） 自动合班：生成开课时，能按专业、入学年份进行自动合班。

（4） 理论与实验分开：针对一门课程既有理论学时又有实验学时的情况，可选择将理论学时和实验学时分开生成开课任务。

（5） 多教师安排：系统可以为同一门课程安排多个任课老师；

（6） 联合课码：提供课程联合课码的设置功能，自动排课时能将具有相同联合课码的课程安排在相同的时间点上课。

（7） 课程选课性质：能设置课程的选课性质，包括：正常选课、重修选课、正常/重修选课。默认为“正常选课”，表示当前课程按照正常的“课程性质”或者“课程类别”对待；“重修选课”表示当前课程只为重修选课开设，只针对需要重修该课程，且有权限重修的学生开设；

（8） 满足课程对场地的特殊要求：当课程对场地有特殊要求，可以预先指定该课程需要的教室所在区域，比如：某课程需要多媒体教室，那么可以在此提前选择“多媒体教学区”；

（9） 可自定义排课人数：该参数在排课时起作用，能够根据排课人数寻找合适教室，必修课默认为上课人数，选修课默认为教学班限选人数；

（10） 合班、拆班：能对课程中具有相同教学进程的班级进行快速合班、拆班的操作，实现对教学班的灵活管理。

（11） 不规则学时安排：对有不规则学时开课要求的课程安排不规则周学时，也可以对周学时进行平衡，保证学分学习任务均衡；

（12） 分级教学：针对大学英语等需要分级教学的课程，能设置分级课程、分级等级、设置分级学生，再生成分级开课通知单。针对分级的课程，能设置联合课码实现自动安排在同一时间上课。

（13） 体育课管理：针对体育课选项目分组开课管理，要求可便捷的对体育课进行分组分项目，设置分组名称、分组性别要求、每个分组排课人数及联合课码，实现把多个班排到同一时间点，提供学生在网上自由选择相应的体育课项目，体现学生个性化的选课要求。

（14） 满足性别对开课的要求：分“无”、“男”、“女”三类，“无”表示无性别要求，“男”表示当前开课只针对男生，“女”表示当前开课只针对女生。

（15） 能提供教学安排表、教学任务书、课程学生名单、成绩登分册、课堂考勤表的导出打印功能

    5、排课管理

课表是高校落实教学任务、实施教学活动的依据。课表编排涉及到课程、上课班级、任课教师、周次/节次、教学场地(教室/机房等)，必需考虑编排的科学性与合理性，并尽量满足多方面的特殊要求。排课管理要能够基于校园网，依据学期教学任务、教学资源、学生学籍及学期校历(周次)，简便快捷、科学合理地完成学期课表编排。既能支持学年学分制下的排课要求，也能支持完全学分制下对排课的要求。要求支持二级排课、分批排课、不规则排课等机制。要求既能支持智能自动排课，又能手动指定排课。

6、排课参数设置

要求能通过参数设置确定自动编排课表的原则，要求提供多种灵活的排课参数，涵盖排课的时间、地点、教师、上课班级等，充分考虑各类课程特点及各种特殊要求。

（1）排课时间设置：要求能针对每个学期设置课表的时间，包括：每天的大节数、每大节占用小节次数量、连排起始节次数等。能提供排课时间控制，要求可精确到每一周每一天，如：可设置周六不排课、周三晚上不排课、开学第一天不排课等。支持五天制、六天制、七天制的排课方式。

（2）提供控制学生、教师查询课表的开关参数。

（3）★二级排课需求：能设置多个排课类别，每个类别的操作权限可分配给不同的科室或院系，能设置每个类别的排课教室数量，既要能支持教务处统一编排所有课程的模式，也要支持教务处排公共课与院系排专业课的二级管理模式。

（4）排课参数：能设置多节连排、隔天排课、单/双周搭配排课；能设置教师连续集中排课；能设置班级固定教室排课；能设定同一个班级的课程尽量安排在同一教室；能设置班级、教师、教室、院系部门的特殊不排课时间及排课节次的优先顺序，优先满足外聘教师、特聘专家的排课要求；能对教师、学生在不同校区之间排课进行控制，如：同一天不能多校区授课、上午或下午不能多校区授课。

（5）能针对体育课等课程设置只安排时间不安排地点。针对每门课程可指定特殊讲课时间范围、特殊实验时间范围、指定教学区、指定教室、指定实验区、实验室、设置排课的优先参数、连排参数等。

    7、自动编排课表

（1）具有智能编排课表功能，能合理利用教学资源。可通过多种条件的灵活组合实现分批智能排课，全面满足多样的排课要求。能根据设置好的排课模型，自动编排课表，自动匹配教室、时间，自动进行冲突检测，课表输出准确率高。能提供课表备份、课表恢复、漏排查询处理等功能。对已经排好的课表或自动排课不能安排的课程可以手工进行调整。

（2）能提供针对分级教学的自动排课功能。具有实验实践类课程与理论课程综合排课及课表合成功能。可进行多轮次排课（如：第一轮排体育，第二轮排公共课、第三轮排实验课）。

（3）不规则开课的智能排课管理：针对某些需要进行不规则开课的课程（如：医学类、实践类），能根据各课程授课计划的要求（规定每次开课的学时、上课场地、授课教师等信息），实现各课程按周进行不规则课表编排，形成班级、学生每周一个课表。

    8、课表调整功能

需要提供简便、快捷的辅助调课手段。能对已经排好的课表进行调整，要支持管理员直接调整课表与任课教师走流程调整课表两种模式。课表可以由各院系管理员直接进行调整，也可以由授课教师在网上申请，管理人员审核审批后生效。调停课申请审核通过后，系统自动更新相关联的教师、学生的课表。能打印调停课通知单。能区分课表调整的内容：调上课时间，教师，地点，能区分整体调课、部分调课、停课。能对停课的课程安排补课。提供课表冲突检查查询的功能。

提供空闲教室查询的功能，能快速查找合适空闲教室，查看教室的各种使用状态（如：借用、上课、考试等）。教职工能在线提交教室借用申请，由管理人员进行审核；系统需记录详细的教室借用日志。

9、课表查询与打印

（1）课表查询、打印权限可以分用户角色控制，提供课表查询打印的设置开关，避免在课表没有完全排完的时候导出和打印。能批量打印整个年级/院系/专业的课表。

（2）可以设置课表显示的精简模式和详细模式，能完整显示一份课表在一页A4纸中。

（3）提供历年学期的各种课表查询功能，包括：课程课表，教师课表，教室课表，班级课表，学生课表，周/日/节次课表，全校课表（按课程/按教师/按教室/按班级）查询打印功能。

    10、排课效果分析

需要提供排课效果分析的功能模块，辅助对排课结果进行分析检查，调整与完善课表。要求能对课程的排课学时进行检查，可自动统计课程各类学时的计划开课学时、排课学时、未排学时，检查课程学时的漏排情况。能自动统计每个教室每周的利用情况，辅助用户进行教室安排与规划，合理安排教室资源，提高教室的利用率。能查询班级、教师、教室的课表空闲时间。

11、选课管理

网上选课子系统基于校园网/互联网为学生提供简便快捷、公平合理的选课平台，系统要能满足高并发选课的要求，保障选课期间的系统运行稳定，保障选课数据准确无误。

（1）网上选课系统应支持不同的选课课程类别，包括：公共课选课、专业课选课、等。每个学期可设置多个类别的选课活动，每次选课活动又可以根据需要分为多个轮次进行选课，如：预选、正选（可分为一选、二选）、补退选等。针对每一轮选课，要能设置选课的开始时间与结束时间。要求在系统中可以设定没有完成教学评价的学生不能选课。

（2）提供灵活的选课条件控制，满足多样的选课要求：可针对每门课程设置限选学生的年级、院系、专业、限选人数等；可设置每个学生的限选课程门数、限选学分数量；针对素质类选修课，可针对每个素质课类别设置限选学分或门数。能批量设置多门课程的限选条件；可灵活控制学生的跨年级/专业选课，可分课程按年级/专业控制选课人数上限；可按课程类别(公共必修，专业必修，专业限选，专业任选，公共任选)控制学生选课学分上限和门数上限。针对体育课等特殊课程，能设置男女性别限选条件。

（3）学生网上选课时遵循“实时判断，即刻反馈”的原则，若有课表冲突系统能实时提醒，若超过人数上限能自动提示，针对已修过的课程能自动判断不允许再次选择。

（4）能批量（按院系，专业，年级）预置新生课表。管理员可以对单个课程增加或删除选课名单。

（5）能对各阶段选课结果进行处理，对于超出课程人数限制的需要提供多种选课处理抽签规则，包括：随机抽签、优先原则（高年级优先、本专业优先等）、先选先得原则等。

（6）预选管理功能：要求能直接从教学计划中转入预选课程，通过预选进行课程开课的摸底调查，根据预选结果确定需要开设哪些课程。

（7）选课结束后，选课结果能自动发布，学生可查看到选中课程的课表，教师可打印选课学生的名单。

（8）学生选课日志管理：能记录选课管理模块中详细的操作日志信息（包括：学生选课、学生退选、管理员的选课、删课、选课控制管理、操作用户名、学号、操作类型、操作描述、操作时间、操作机器IP地址）。可查询、导出日志信息。

（9）选课情况查询统计：能按照院系、专业、年级、学号、姓名、课程类别等条件查询学生已选中的所有课程；能统计每个学生的已选中课程的门数；能根据选课门数范围查询学生名单；能统计未参加选课的学生名单。

12、考务管理

考务管理是高校教学运行的重要环节，涉及到随堂考试、期中/期末考试、补考/清考等的安排管理。设置有关排考要求后，能采用智能自动安排或手工辅助安排方式，简便快捷、科学合理地完成考试安排(包括考试时间、考试地点与监考人员)，并发布有关考试安排信息，教师学生可查询。

（1）要求能提供灵活的排考参数设置，以适应不同的考试安排要求，包括：可针对一个学期设置多个考试轮次；设置监考老师要求（可设置同一教研室的老师不能同时监考同一考场、监考老师不能监考本院系学生等选项）；可设置教师学生查询考试安排结果的开关参数；能够设置每个考场容纳人数、容纳班数、容纳课程数等；可设置每个考场监控老师与学生的人数比例；是否需要整班排考；学生考试安排间隔方式；教室占用优先次序等。

（2）能智能自动编排考场、安排监考、安排座位，提供考试漏排情况提示功能，支持批量手工修改考试安排信息（考试时间、地点）。

（3）提供各种考试安排表，课程考试安排表、班级考试安排表、学生考试安排表、监考人员监考安排表、监考通知单、考场安排表；可打印试卷袋封面、按考场打印考试学生名单；能批量打印学生准考证，能设置准考证的打印模版。

（4）能对监考人员的监考场次进行统计，并可区分监考类型（主考、监考），作为发放监考费的标准。能按照考试时间统计各个场次的考试课程门数、考试人数、考场个数、监考人数；能统计各课程的参考学生人数。

13、成绩管理

成绩管理要求对学生在每个学期所学课程的成绩、学分进行有效管理，应包括：成绩录入、成绩总库管理、补考/重修/毕业清考管理、学生缓考管理等功能。

（1）成绩录入：能控制每学期成绩录入活动的起止时间范围，能灵活设置课程总成绩的组成项目（如：平时成绩+期末成绩，实验成绩+作业成绩+期末成绩），并能设置各项目所占总成绩的百分比。能进行平时成绩的录入，可设置平时占总成绩比例；将繁重的学生成绩的录入任务分散到各个院系或任课教师，充分利用校园网，快速、准确地录入学生成绩信息；能录入分数方式、等级方式（二级制、五级制）的成绩，提供缓考、旷考、作弊、免考等特殊成绩标识的录入。

（2）成绩审核流程：任课教师录入完成绩后，需要提交送审，由各级管理人员进行审核审批通过后，成绩才能生效并发布。

（3）缓考管理：需要提供缓考申请控制与审核功能，学生在规定时间范围内在线提交缓考申请，由相关管理人员进行审核审批后生效。学生相应课程的成绩即会打上“缓考”的成绩标识。

（4）成绩查询与统计：需要提供丰富的成绩查询条件字段，并能按各种组合条件进行成绩查询。提供多种多样的成绩统计报表，可计算总分、平均分、加权平均分、可设置学分绩点计算公式，如：学生成绩单、班级成绩单、专业成绩单、课程成绩单、成绩排名表、不及格门数统计、学分绩点统计、成绩通知单、不及格课程统计、不及格学生名单等。

（5）补考、重修、毕业清考管理：通过系统设置的审核功能，能够快速、准确审核出补考、重修、毕业清考的学生名单，提供网上报名的功能，能控制学生报名的课程门数，设置报名的起止时间。补考、重修、毕业清考的学生名单可以直接转到考务安排模块中进行排考、可以直接转到成绩管理模块中进行成绩录入。

14、教学评估管理

系统需要提供评估大类、评估分类、评价指标及选项的灵活设置，对不同的选项授予不同的权重数据，可以设置学生、教师、领导、同行、专家（督导）等多个层次评价管理，自动进行评价数据处理，并形成多方位统计分析报表。可对未参与教学评价活动的学生，取消选课、成绩查询等权限。

（1）评价设置：能灵活设置评价课程类别、评价主体、评价建议。能控制各类评价活动的起止时间，指定督导评价（领导评价）的参评人员，提供控制教师查看评估结果的开关参数。

（2）评价指标：对于评教指标系统提供编辑和引入指标体系功能，支持三级指标体系结构，提供跨学期复制指标体系的功能。

（3）评价处理：各个评价主体成员通过校园网/互联网依据教学质量评价指标体系与问卷题目，对于相应评价范围内的课程教师进行评价。能够对各项评价结果样本进行标准化处理，去掉一定比例的最高分或最低分，对于参评率低于一定比例的样本设置为无效。能设置各类评估活动所占的权重比例。

（4）评价进度查询：能实时查询学生评教（专家评教、同行评教等）的进度，导出各院系已评、未评名单，督促进行评教。

（5）评价结果统计：能统计全校每个参评教师每门课程每个授课课堂的评价样本数、参评率、平均分。能按照教师/课程汇总统计评价的总分、参评率、平均分。能汇总统计每个教师的应评人数、已评人数、总分、参评率、平均分。能按照全校、按院系、按职称等条件统计各个分数段的教师人数分布情况。能按综合评价结果查看教师排名情况。能统计全校所有学生的参评情况，能统计全校的参评率/平均分、各院系（部门）的参评率/平均分。支持对各个指标项目的得分情况进行分析，统计最高得分、最低得分、平均分等，做为优化指标体系的依据。

    15、毕业管理

毕业管理模块需要实现结合各专业学业修读要求，提供灵活的毕业资格（学位资格）审核条件设置功能，能够方便的按条件审查出学生的学业修读状态（予以结业，准予毕业等），并配套实现相关证书的管理，毕业生数据处理，以及毕业学生查询等功能。

（1）设置毕业审查条件：能设置每个专业的毕业条件、获得学位条件（包括成绩类条件、学分类条件、四六级分数条件等）。能统计每个专业预计毕业学生名单。

（2）毕业审核：针对每个毕业届别，可以分多个批次进行毕业审查。依据设置的毕业规定条件，能按批次自动智能审查学生的学业修读情况，得出学生的毕业结论，并可给出审查不通过学生的原因，分析未通过毕业的原因。能人工进行审查，并录入毕业结论。

（3）提供毕业数据处理功能：根据毕业结论，对学生的学籍状态等进行批量处理。

（4）毕业证书管理：能对学生的毕业证书进行统一管理，包括各类证书的编号管理（支持设置规则自动生成）、证书套打模版设置、证书批量打印。

    16、教师日志

  要求老师每次上课后需要对此次上课的学生信息进行登记（迟到、早退、缺课）等，以便教务处统计各院系各时段学生的情况。

    17、教师服务管理

系统能为教师教辅人员提供所需的各种服务，包括：

通知公告：查看各类教学通知公告信息。

修改密码：在线进行密码的修改并提供密码找回功能

教师卡片：查看个人卡片信息，可以根据个人情况变化，在线提交个人信息变更申请。

个人课表：在线查询个人课表，提交课表调整申请，打印成绩登分册。

教学计划：查询各专业的教学计划信息。

考试安排：在线查询自己的监考或者主考信息。

教师工作量：查询自己的工作量、薪酬信息。

网上评教：在线进行网上教学评价及对自己的评价结果查询。

成绩录入：定期网上录入学期课程成绩，送审上级主管部门，审批通过后查询和打印成绩单，报相关部门存档。

教室借用：在线提交教室借用申请。

    18、学生服务管理

系统能为学生提供各类教学相关的实时在线服务，主要包括以下内容：

通知公告：浏览全校教务最新通知信息。

学籍卡片：在线浏览学生个人信息，可根据学校规定，定期对学籍信息进行核对和完善。

个人课表：在线查询打印各个学期的课表信息。查询调停课信息。

成绩查询：在线查询所以已修读课程的成绩，能查看学分获得情况（总学分、必修学分、选修学分等）。

教学计划：查询本专业人才培养方案。

学生选课：在线进行选课、退选。

考试安排：查询学期考试课程安排情况。

教学评价：参与教师评价，对授课教师打分。

重修补考：重修报名、重修选课及补考报名。

预警查询：查看本人的学籍预警消息。

缓考申请：提交缓考申请。

    三、系统维护管理

系统维护为管理员提供实时监控系统运行的有效手段，需要提供密码管理、用户管理、数据字典管理、日志管理、二级授权、公告发布等功能。

（1）用户管理：用户管理模块可实现系统权限总表查询、用户角色分组授权、用户权限分配、用户权限查询、增加权限、减少权限、二级授权等功能。

（2）密码管理：提供教师密码管理、学生密码管理以及密码批量初始化的功能。

（3）数据字典管理：在封装数据字典（依据《国家教育管理信息化标准》）的基础上，允许用户根据需要自定义扩展的数据字典。

（4）系统日志管理：提供系统详细操作日志查询的功能，日志信息需要包括：用户账号、用户名、操作类型、操作描述、操作时间、操作机器IP等。

（5）教务公告发布：各级教学管理人员可以面向不同用户群组发布教务相关文件通知，提供在线文本编辑功能，可在公告中插入图片，添加附件。

    四、系统性能要求

系统性能也是系统建设成败的一个关键指标，影响系统性能的因素是多方面的，网络、主机、安全、数据库、应用服务器和应用系统都有可能对系统的性能产生影响。具体性能要求如下：

（1）可靠性、稳定性、界面友好：开发的系统应提供事务监控手段，提供有效系统运行日志管理功能；提供可靠的数据自动、远程备份功能；具有良好的运行保障体系，提供完整存储、备份手段，提供故障恢复手段，确保系统的稳定性；操作流程清晰简洁，用户界面美观大方，给用户提供与众不同的操作体验。

（2）安全性和保密性：系统设计时必须考虑整体的安全性，从数据访问操作、用户认证、数据加密，系统安全等多个方面对体系进行安全性设计，提高系统的安全性。在系统设计中，实现信息资源的充分共享并注意信息的保护和隔离，系统应分别针对不同的应用和不同的环境，采取不同的措施，包括系统安全机制，数据存取权限控制和数据存储加密机制。

（3）可管理性：系统的设计必须有很好的可管理性，可以监测系统的运行状况，提供搜索功能和工作流控制功能。

（4）系统性能指标要求：具体的性能要求指标响应时间（特指用户当次交易

提交给系统到系统反馈出结果的时间）要求如下表：

套

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