小希来了！教室里多了一位会主动思考的AI伙伴

公立学校对AI的需求，从诸多政府采购项目中清晰可见：某中学AI创新教室建设、某初高中学校 AI 作业批阅设备采购、某高校 AI 课程体系搭建……

2025年12月18日，“智能时代：AI重塑好教育新生态——2025年集思暨人工智能助力教学变革学术年会”召开。此次会议由上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）、上海教育学会、北京明远教育书院、上海市教育技术协会主办，上海市徐汇区教育学院承办，上海市位育中学协办，希沃提供技术支持。

同期，希沃超能小希正式发布。“人工智能的核心价值在于赋能教师，增强教学能力。希沃超能小希，正是这样一个基于深度思考、旨在成为课堂中智慧协同主体的AI伙伴。”希沃总裁张凌说。

以服务教学为核心

教育大模型迭代

2023年，希沃教学大模型首秀；2024年，希沃教学大模型迭代至2.0。今年，希沃教学大模型有了实体应用呈现——希沃超能小希。其基于机器感知、空间感知与人工智能感知构建的三层全域感知架构，能够准确识别课堂互动场景、深度理解教师教学意图、实时分析学生学习状态。通过融合声音、视觉、行为与环境的多维度信息，希沃超能小希实现了从指令响应到主动研判、思考并提供服务、前瞻支持的本质跨越，使教室数字化设备从教学工具真正成为教学过程中的智慧协同者，成为有效助力师生的AI教学伙伴。

“多模态AI技术如何通过提升音视频质量与交互能力，来激发教学灵感，优化课堂体验。将文本、语音、图像、视频等多种信息模态深度融合，通过环境感知、先进的模型算法和强大的终端算力作为支撑，从而创造出更丰富、更智能的教学互动可能性。”希沃AI应用研究院院长、副总裁黄柏林强调，技术开发应以服务教学为核心，技术发展的最终评判标准在于实际成效和用户体验。

从被动工具到主动智能伙伴

五大AI板块服务育人全场景

希沃超能小希将以“小希智教”“小希智学”“小希智研”“小希智评”“小希智管”五大能力板块为核心持续优化，构建一套完整的教学智能支持体系。它精准对应教师教学、学生学习、教研分析、过程评价与学校管理的核心需求，构建了覆盖课前、课中、课后，服务师生、赋能管理的完整教育生态。

在备课环节，教师通过轻按电脑上的“小希键”，以自然语言描述需求，如“准备一节《串联和并联》新课，需要动态电路演示和生活实例”，希沃超能小希即可快速生成课件初稿，并支持语音指令实时调整；在授课环节，教师可通过手势操作，让知识从平面走向立体，从抽象走向可感。例如电路原理，希沃超能小希可实时生成可交互的3D动态模型，直观展示电流路径与元件关系。基于AI课堂智能反馈系统，希沃超能小希可识别班级整体与个体学习状态，并在课后持续为教师提供教学提示与建议，例如：“下节课，可重点关注对串联电路相关知识点的演示，加深理解，助力教师实现更精准的课堂互动及教学优化；课后，希沃超能小希可帮助教师规划每个学生的学习路径。教师可一键生成涵盖学生参与度、知识点关联、课堂公平性分析的 “AI课堂智能反馈报告”。报告不仅呈现多维数据，更能基于校本评价标准，提供具体可行的教学建议。

“科技的终极浪漫，是无声的陪伴和精准的助力。”希沃郭潇分享研发思考，“超能小希”的目标是超越传统教学工具，成为教室里一个会主动思考的AI伙伴。它的核心能力是“思考”，即理解教师的教学意图和学生的学习状态，从而实现从被动工具到主动智能伙伴的跨越。

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