智慧校园建设，技术应用如何更好地“融合”？

​数字化技术与教育场景的深度融合，如何促进教育新基建高速发展？在近期举办的2023年北京教育数字化高峰论坛上，新华三数字中国研究院教育行业方案部经理刘源分享了来自新华三的智慧校园建设“解决方案”。

技术融合 促进新型智慧校园建设

近年来，人工智能、大数据等新一代信息技术在智慧校园建设中得到广泛应用。智慧校园建设是教育数字化的重要组成部分，教育数字化是推进教育现代化的主要抓手。应用驱动、顶层规划和系统设计是推进智慧校园建设的主要因素，三者相辅相成。那么，新技术应用如何服务好教育数字化转型升级？

据刘源介绍，智慧校园建设覆盖了教育教育、科研、管理、服务和环境等场景，新华三拥有计算、存储、网络、安全、终端等数字化设施整体能力，在教育领域服务了超过2600家高校和科研院所，包括300余朵校园云、900多个教育城域网和无线城域网等项目。

“人工智能等新技术要不断地跟教育教学、学校管理和发展深度融合，才是让技术得到真正的应用。”刘源举例说，很多技术虽然很先进，但跟学校实际情况没有结合起来。此时就需要将这些技术进行深度的联动来服务于学校，在新技术的支撑和多应用场景的融合基础上，实现智慧校园的多业务、多领域联动管理。

“我们对智慧校园的理解主要体现在技术应用服务于师生和学校管理者。”刘源在介绍智慧教育全景图时说，新华三从技术、标准和服务层面，基于云-网-边-端技术架构的智慧教育中台，实现教育监管、教育评价、教育治理和教育服务全过程因材施教、全场景校园管理以及全数据科学治理。如通过数据驱动的教育治理与过程优化，融合产教研用的教育服务供给等等。

数据大脑建立一体化教育管理平台

智慧校园建设要从一体化原则进行系统设计。在刘源看来，智慧校园的整体能力集是一个逻辑架构，智慧校园的建设初期需要建立统一的数据底层设施，打破数据孤岛，实现部门之间信息共享，为后续信息系统建设提供标准，夯实新型数字化基础设施支撑能力，例如统一门户、统一接口和数据。

政府采购信息报记者了解到，新华三以“数字大脑”激活数据价值，建立了5个教育数字中枢，包括业务中枢、数据中枢、应用中枢、组织中枢和资源中枢。“教育数据大脑发挥了底层的数据分析、整合能力，以标准化的数据来提升思政育人工程、云上课堂工程和双减普惠工程等整体学校工程建设。”刘源说。

“校园AI超脑”是新华三重点推出的智慧校园应用管理平台，通过部署面向业务场景的服务共享中心、业务数据接入与存储中心、AI能力共享服务中心三大子中台，以“教育数据标准”和“信息化建设标准”将学校的各类数据标准化，通过打造数据、图片、视频等非结构化数据分析的能力部署应用到各类管理系统。

“智慧校园建设的趋势是做一体化管理，因此很多学校提高了对物联网平台的要求。”刘源表示，物联网技术应用加快了教育一体化信息系统平台建设，在教育数字化转型升级过程中，一些学校开始将智慧校园纳入“一张网”建设范畴，如将学校的烟感、门禁、水电表等设备设施通过物联网技术打造成为校级应用管理平台。