​“国家教育资源均衡面临的两大难题。第一是我们国家有西部有很多贫困学校，是结构性缺老师，因为学校的老师数量是由学生的数量来决定的，也就是老、少、边、穷、岛师资严重匮乏。第二是东西部、城与乡教育资源不均衡。”北京国发天元信息技术有限公司总经理闫健在2021年中国IT互联网产品创新大会上表示。

国家推出人工、信息化解决办法

国家为此推出有两个解决手段，其一是人工方式，在教育援助上，东部发达地区教师支教、农村特岗教师、银铃工程。在教师培训上，进行国培计划，跟班学习等。其二是信息化方式，包括有农远工程、三通二平台工程、一师一优课、中小学教学平台（教育电视台）等方式。《政府采购信息》报记者在现场了解到。

​这两种方式都遇到了困哪和问题，人工方式不可持续，而且存在优质资源的浪费。信息化手段存在5+1问题，5+1也就是课堂卡顿、无强互动、无教学反馈、数据自动采集、格式化课件、高成本。虽然现在有5G了，但是5G仅仅覆盖到了大城市，还未覆盖到偏远乡村，真正的很多偏远农村网络非常卡顿，基本上没办法上课，截止到目前，农村大量的学校是没法用互联网持续的上课。

矢量技术全景学习平台成为乡村振兴新模式

闫健介绍，我们就想了一个办法，既然网络不能修得很宽，我们可以把车造得小一点，通过数据压缩进行传输，所以我们就无意中受到启发，就开发了一个全景学习平台，它是矢量技术的，是多项传输的，平台大家共享，人人都可以往上传数据，只是说权限不同，它和传统上课是一样的，我们这个技术全部得到了国家授权的发明专利，并且我们成功的申请了市4个内容的美国的发明专利。也是唯一经过国家专项全方面测试的平台。

“目前，项目已取得教育部、财政部、国家网信办、工信部、中央纪委监察委扶贫办等机关，中国扶贫基金会、中国教育发展基金会、中国教师基金会、国家发展改革研究基金会、以及外研社、发改委属下中宏网品牌强国项目办公室等大批企业及参加项目县区等多个单位的高度认可与大力支持，我们将不忘初心，勇为教育技术领航者，用博爱的情怀，追求教育公平和美好。”闫健最后说。