“透视教育信息化”系列报道（一）
 
●本报记者 朱　毅 综合报道
编者按 我国党和政府一贯重视信息化建设，从上届政府开始，组建了以国务院总理为组长的国家信息化领导小组，体现出党和国家对信息化工作的高度重视与支持。教育部也及时成立了以部长为组长的教育信息化领导小组，领导全国教育信息化的建设和发展。 
改革开放以来，在国家有关部门的大力支持下，在社会各界的广泛关注和参与下，在教育部党组的统一部署和领导下，经过“985一期”、“211工程”、《面向21世纪教育振兴行动计划》“现代远程教育工程”等重大工程建设，我国的教育信息化工作取得了显著成绩，得到了快速发展，保持了强劲的发展势头。本报一向关注教育信息化进程，从本期起，将连续用4期的篇幅报道教育信息化的最新动态。
4月14日，教育部颁布了《2003～2007年教育振兴行动计划》。《计划》共分14个部分，其中第七部分专门论述教育信息化，即实施“教育信息化建设工程”。按照《计划》规定，教育行业的信息化市场将进一步增长，2004年是一个高峰期。有关人士预计：教育行业信息化的市场空间2004年将达300亿元，2005年为400多亿元。
这么多的钱要投到什么地方去呢？
热点1　远程教育网络
SARS有可能成为中国远程教育的一个重要里程碑。这还是中国第一次从上到下、从教育部到各地方教委、从高校到各中小学，协调一致启动运用远程教育手段来作为正常教育无法正常运作时的应急措施。 
SARS期间，北京市教委启动“空中课堂”；河北、天津、安徽、山东等也分别开设“空中课堂”、"“虚拟教室”、“网上教学”等形式开展教学；仅仅去年“五一”期间，新东方教育在线网络教育在北京和上海两地，业务量就比上个月增长了77.6%和61.3%。 
厂商和政府都将SARS远程教育的火爆作为一个契机，2004年将进一步构建教育信息化公共服务体系，建设硬件、软件共享的网络教育公共服务平台；加快中国教育和科研计算机网（CERNET）和中国教育卫星宽带传输网（CEBsat）的升级扩容工程建设，积极参与新一代互联网和网格（ChinaGRID）的建设，强化资源整合，加强地区网络建设和管理，建立健全服务体系及运行机制；加强高等学校校园网建设，创建国家级教育信息化应用支撑平台；加大涵盖各级各类教育的信息资源开发，形成多层次、多功能、交互式的国家教育资源服务体系。
其中，尤其要推进农村中小学现代远程教育，教育部门计划在数亿人口的广阔大地上，利用现代远程教育技术实现农村中小学教育的跨越式发展，可以说是教育史上的一次伟大实践。目前农村现代远程教育的先期试点进展顺利，已安排资金13.44亿元，更大范围的试点工作已经启动。
不但学生需要网络教育，教师也一样，2004年将实施“全国教师教育网络联盟计划”，形成系统集成的教师教育网络体系，使不同地区尤其是农村地区广大教师共享优质教育资源，提高教师教育的效益和水平。
热点2　校园PC
尽管去年教育行业信息化已经做了大量的工作，高中的人均电脑拥有量已经比较多，在一些重点高中甚至能达到每10人一台电脑的水平，但初中的人均电脑拥有量很少，小学更少，这里的商机仍然不可限量。尤其是小学，去年小学信息化达到的水平是每一个小学建一个机房，有50台电脑，一所小学以1000人计，是每200人拥有一台电脑，而按照国家教委要求的“校校通”规定相关指标，小学应该是每18人拥有一台电脑，所以这里的市场空间还非常大。
特别是西部地区，据对四川省、重庆市、甘肃省、陕西省、山西省四省一市的1200名教育用户的调查，5％的用户还没有机房，7％的用户正准备建设，51％的用户刚采购PC，只有37％的用户信息化建设已经比较成熟。
另外去年教育行业的PC采购存在以质量换数量的问题，很多用户使用了一段时间之后发现，很多打着“低价”旗帜的教育PC，是通过牺牲产品的整体性能或降低服务水准压缩成本达到降价目的的。其中，有的厂商采用非主流CPU，有的厂商甚至将部分低配置、低价位的产品改造成教育PC。一时间，在商用PC市场中，教育PC几乎成为低价劣质的代名词。今年大家不会再买那种PC了。
热点3　教育软件
和所有的信息化工程一样，教育信息化也存在重硬轻软的问题，随着硬件网络的逐步完备，软件无疑会在教育信息化中越来越凸现其价值。
有消息称校校通工程将于明年完工，硬件（PC和网络设备）的采购将暂告一段落，软件采购则要进一步加强。有专家估计，今年教育软件市场将有望达到50亿元规模。
发达地区

和不发达地区教育软件需求是不一样的。发达地区的教育信息化需要教师培训、教学平台建设（多媒体教学、课件制作软件、电子备课）软件：不发达地区的教育信息化软件的投入，则更侧重在教育应用软件产品建设上。
另外，有资料显示，教育资源库产品将会在明年热销。
热点4　移动教育吹热笔记本
移动教育本来只是设想，在2004年终于有了应用实例。今年年初，江苏移动利用短信系统开发的校园信息发送平台，实现了学校、家长双向互动，受到学校和家长的普遍欢迎，一些教育专家称，此举是在学校和家庭之间架起了一座有效沟通的信息桥梁。这项业务推出仅几个月，全省各地就已有30所学校开通运行了“校园及时通”短信发送平台。这项业务通过校园信息发送平台、指纹考勤机、数据库、专用软件和办公软件等，实现学生平安信息发布、成绩通知、家庭作业布置、学校通知、学生日常表现、各类信息查询等功能，具有及时、便捷、个性化的特点。“校园及时通”业务提供了家长与教师之间的交流平台，提升了学校的教学质量和信息化管理程度，降低了学校的教学成本，较好地提升了学校的品牌价值。目前，南京已有22所学校签订了“校园及时通”实施协议。镇江、盐城、常州、苏州等地也有一批学校签订了相关协议，全省已签约的学校达78所。
这仅仅是最简单的业务，还没有涉及教学实质。真正实现交互学习功能的移动教育，仅靠手机、PDA等移动设备是不够的，需要笔记本才行。这将使教育行业对笔记本的采购量开始放大。
热点五　校园卡的巨大商机
除了教学自身外，校园建设也是一大商机，尤其是校园卡，目前发行已经超过1亿张。据测算，每所高校上“一卡通”的平均成本约为500万元，全国1200多所高校，加起来就是一个60亿元的大市场