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VR会成为解决乡村教育发展问题的特效良方吗?

政府采购信息网  作者:  发布于:2016-09-23 14:26:59  来源:粹客网
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  在学习这件事上,无论处在什么时代和技术环境下,实践一直都是最好的老师。在很多情况下,只有亲身经历,知识才能得到更好的理解和掌握。所以不少家长都会趁着假期让孩子报名参加游学活动。以前这对于乡村低收入家庭的孩子来说是完全陌生的概念,然而通过VR,这些孩子或许不用花钱就能得到同样的体验。
 
VR会成为解决乡村教育发展问题的特效良方吗?
VR会成为解决乡村教育发展问题的特效良方吗?
 
  Robert Putnam是哈佛大学的一名教授。有着丰富实践经验的他对乡村孩子的问题十分关注。从大量的调查数据中,他发现,“ 贫穷家庭的孩子与外界的接触越来越少,变得越来越孤立。”
 
  在公立学校中使用这些高新科技的最大好处,就在于能够把更多外面的世界带给孩子,让他们从孤立的环境中拯救出来。
 
  在现在对科技越来越依赖的全球化环境下,不能习惯从固有环境中出走、不懂计算机知识的学生很容易被社会淘汰。这无疑就在贫困家庭中形成了恶性循环—— 越贫困,越无法跟上社会发展,之后是更加贫困。
 
  ” 经历“,意味着孩子需要不断去各种不同的环境中体验,去“ 试错”。幼年时期儿童的学习模式可以很好地证明这一点:如果观察过五岁儿童的学习过程,你马上就会发现他们都是通过和周围环境的不断交互来构建自己对世界的认知的。
 
  从家里开始,儿童就不断地对厨房里面各种各样的锅碗瓢盆敲来敲去,之后他们马上就能知道并记住哪个东西经过敲击后发出来的声音最大,哪个东西的声音最特别,最好听。再长大一点,活动的范围从家里延伸到了社区,开始学习新的体育活动。从学者Sean Reardon的研究中,我们可以得出结论:孩子童年的活动丰富性与频率与家庭的经济情况紧紧相连,家庭条件越好,孩子越是能够得到更多的丰富体验。他们能够体验更多新颖的体育活动,有更多机会参加科学类或者艺术类的夏令营或者冬令营,去更远的地方旅行...... 更重要的是,他们有更多的机会去冒险,去尝试。与普通家庭相比,富足的家庭为了丰富孩子的体验而付出的费用大约是前者的三倍。
 
  也有一些反对者在Twitter上说出了自己的看法,他们认为就算能够让孩子戴着VR头显观看埃及的风景,但是这永远也不能替代真正在开罗的市场闲逛的心情,不能真正得到触碰金字塔的真正触感。他们说的话没错,然而,与沉闷的课本相比,VR已经是一种非常不错的替代解决方案。
 
  很明显,与课本上只有三行字的简单介绍相比,通过VR头显观看金字塔的“ 真面目” 感受也将是非常不同的。在VR中实际感受金字塔的震撼力,能够更容易激发孩子的好奇心和想象力。这些虚拟体验为孩子带来的感受将会成为之后学习的重要基础。
 
  对于像Nepris这样的在线教育机构来说,这项技术的成功推广将会给他们带来很大便利,其中一位老师Kelly Margot说道,“ 我认为,要实现教育平等,最重要的就是要实现学生的经历体验平等。只有去体验,孩子们还能了解外面的世界。昨天,我的学生与纽约脑科专家进行了远程交流。今天马上就有一个学生就过来跟我说,想要展开一个有关神经问题治疗的项目。专家向孩子们详细介绍了自闭症儿童大脑的变化,听课的孩子对知识如饥似渴,非常希望能够找到治疗的方法。
 
  在一些边远地区,Nepris的使用非常广泛。在遇到相关的课题时,老师只需要在领英上发出申请,很快就能够得到回应。整个过程费时少而且毫无阻碍。
 
  或许现在我们就可以想象,在不远的将来,新出现的技术在教育中发挥出最大的应用潜力,每个孩子都能够通过远程连接,去体会另一种人生。虽然现在我们还不能确定什么时候才能实现,然而不可置疑的是,这将是促进教育平等的重要技术。
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